Offerta formativa · progetti e attività
Arte, musica, saperi e nuove possibilità. I percorsi che arricchiscono la vita dell’Istituto Antonio Stradivari, dentro e fuori la scuola.
L’elenco si apre con le iniziative per tutto l’Istituto e le sue sedi, prosegue con i percorsi condivisi e si articola poi per indirizzo. Ogni scheda presenta numero, titolo, referente e una descrizione sintetica.
Iniziative comuni ai diversi indirizzi e alle sedi: una scuola che accoglie, accompagna e mette in relazione.
ReferenteClaudio Nuzzo
StradiLAB accompagna la scuola nella gestione digitale delle attività e della documentazione. Il progetto comprende supporto agli utenti, formazione e sviluppo di strumenti per una comunità scolastica più connessa e consapevole.
ReferenteRebecca Spinello
Un percorso di educazione alla sicurezza stradale e alla mobilità responsabile. Attività di sensibilizzazione e prevenzione aiutano a riconoscere i rischi e a scegliere comportamenti rispettosi di sé e degli altri.
ReferenteRebecca Spinello
Attività sportive, allenamenti e partecipazione ai giochi studenteschi promuovono benessere, inclusione e spirito di squadra. Un’occasione per approfondire le discipline motorie e vivere lo sport come esperienza educativa.
ReferenteRebecca Spinello
Incontri e attività di prevenzione per promuovere stili di vita sani e benessere psicofisico. Il percorso offre occasioni di informazione e confronto sui temi della salute, della cura di sé e delle relazioni.
ReferenteRebecca Spinello
Attività di benvenuto per le classi prime dei diversi indirizzi. La conoscenza degli spazi, delle persone e delle regole della scuola facilita nuove relazioni e costruisce un senso di appartenenza alla comunità.
ReferenteMirta Salvoldi
Un laboratorio musicale inclusivo che costruisce un repertorio condiviso con i partecipanti. Suonare insieme permette di sperimentare ascolto reciproco, espressione personale e relazioni attraverso il linguaggio della musica.
ReferenteCristina Biondi
Attività di orientamento in entrata, in itinere e in uscita per i diversi indirizzi dell’Istituto. Incontri, esperienze e percorsi di conoscenza aiutano studenti e famiglie a compiere scelte formative consapevoli.
ReferenteMirta Salvoldi
Le attività musicali dell’Aula Palestrina offrono occasioni di incontro e partecipazione tra studenti, docenti ed educatori dei diversi indirizzi. Suoni, canto e produzione musicale diventano strumenti di espressione e relazione.
ReferentePaola Sacconi
Percorsi personalizzati accompagnano gli studenti con disabilità verso una maggiore autonomia e il passaggio alla vita adulta. La collaborazione con il territorio crea continuità tra l’esperienza scolastica e le opportunità esterne.
ReferentePaola Sacconi
La cura dell’orto e del giardino diventa un laboratorio di inclusione e apprendimento. Le attività pratiche favoriscono collaborazione, responsabilità, conoscenza dei cicli naturali e attenzione all’ambiente.
ReferenteRossella Rossetti
L’Annuario raccoglie e racconta esperienze, attività e produzioni della comunità scolastica. Testi, interviste e contributi creativi dei diversi indirizzi costruiscono una memoria condivisa dell’anno e delle sue iniziative.
ReferenteMassimo Aldovini
Un percorso interdisciplinare di educazione civica per tutto l’Istituto. Costituzione, legalità, pace, sostenibilità, salute e cittadinanza digitale diventano occasioni per leggere la realtà e partecipare responsabilmente alla vita collettiva.
ReferentePaola Quagliata
Un laboratorio sulla conoscenza e sull’uso consapevole della voce, rivolto a docenti e studenti interessati. Esercizi e indicazioni pratiche affrontano tecnica vocale, benessere e prevenzione dell’affaticamento.
ReferenteMichele Bozzetti
Un’esperienza educativa a bordo di Nave Italia, accompagnata da attività espressive e di documentazione. La vita di gruppo e i compiti condivisi sviluppano autonomia, fiducia e collaborazione tra studenti dei diversi indirizzi.
ReferenteAnalisa Casali
La presenza di un assistente di lingua inglese madrelingua arricchisce l’apprendimento e il confronto interculturale. Attività di conversazione e collaborazione didattica sostengono l’uso autentico della lingua nei diversi indirizzi.
ReferenteAnalisa Casali
Percorsi di preparazione e accompagnamento alle certificazioni di lingua inglese ai livelli B1, B2 e C1. Le attività consolidano le competenze linguistiche e aiutano gli studenti ad affrontare le prove di certificazione.
ReferenteRoberto Lana
Coordinamento delle attività legate al Piano triennale dell’offerta formativa e valorizzazione delle buone prassi. La raccolta e il monitoraggio delle esperienze favoriscono coerenza, condivisione e miglioramento dell’azione della scuola.
ReferenteRoberto Lana
La web radio dell’Istituto offre uno spazio di ideazione, produzione e condivisione di contenuti audio. L’esperienza redazionale sviluppa creatività, collaborazione, competenze digitali e capacità di comunicazione critica.
ReferenteAlessia Oneta
Un percorso di educazione alla legalità e di contrasto alla cultura mafiosa, in dialogo con il territorio e con Libera. Incontri, testimonianze e attività di approfondimento promuovono partecipazione e cittadinanza responsabile.
ReferenteAnna Cagiano
Un percorso per il triennio dell’Istituto sulla nascita del sistema concentrazionario nazista e sull’eliminazione dell’opposizione tedesca. Preparazione, incontri e viaggio a Dachau e Monaco collegano ricerca storica, memoria e responsabilità civile.
ReferenteMassimo Ardoli
Il Museo Organologico Didattico è un patrimonio al servizio della comunità scolastica. Cura delle collezioni, attività didattiche e raccordo con i progetti di ricerca ne sostengono la conservazione, la conoscenza e la fruizione.
ReferenteAnna Cagiano
Accoglienza e sostegno linguistico per gli studenti con background migratorio. Percorsi di italiano come seconda lingua e lingua dello studio, con attenzione anche ai linguaggi di settore, favoriscono inclusione e successo formativo.
ReferenteAnna Cagiano
Iniziative di scambio, mobilità e incontro tra culture arricchiscono l’esperienza dell’Istituto. Il progetto sostiene relazioni internazionali, apertura al confronto e partecipazione a opportunità formative oltre i confini della scuola.
ReferenteOnidia Ciriello
Il cinema diventa strumento di lettura critica e produzione culturale. Visioni, discussioni e laboratori audiovisivi coinvolgono gli studenti dei diversi indirizzi nella conoscenza delle immagini e nella costruzione di racconti.
ReferenteDaniela Parrella e Michele Bozzetti
Un progetto di coordinamento e sostegno alla didattica inclusiva per i bisogni educativi speciali e i disturbi specifici dell’apprendimento. La collaborazione tra docenti, famiglie e consigli di classe favorisce percorsi personalizzati e continuità educativa.
ReferenteUmberto Morando, Monica Porfido ed Elisa Chittò
Preparazione e organizzazione delle prove INVALSI per le classi coinvolte nei diversi indirizzi. Simulazioni, accompagnamento e lettura degli esiti sostengono le competenze di base e la riflessione sui processi di apprendimento.
ReferenteUmberto Morando
Uno spazio di ascolto e confronto con una figura professionale per studenti, famiglie e personale scolastico. Colloqui e interventi di gruppo sostengono benessere, relazioni e gestione delle difficoltà nella vita della scuola.
Progetti che coinvolgono più indirizzi o gruppi di una sede. Gli ambiti di partecipazione sono indicati nelle descrizioni.
ReferenteRossella Rossetti
Un avvicinamento al melodramma attraverso libretti, musica e contesto storico, con riferimento a Cavalleria rusticana e Pagliacci. Il percorso, rivolto agli indirizzi diversi dal Liceo Musicale, prepara all’esperienza del teatro d’opera.
ReferenteAlessia Leggieri
Un percorso rivolto alle classi seconde di più indirizzi, in collaborazione con Slow Food Cremonese. Laboratori e attività partecipative esplorano la filiera alimentare, il rapporto tra cibo e ambiente e le scelte di consumo responsabile.
ReferenteAlessia Leggieri
Un progetto di prevenzione del tabagismo per il triennio di più indirizzi, con il contributo della LILT di Cremona. Incontri interattivi e riflessioni in classe aiutano a riconoscere i rischi del fumo e a compiere scelte consapevoli.
ReferenteAlessia Leggieri
Un percorso ambientale per le classi prime di più indirizzi, con attività legate a Legambiente. Osservazione, raccolta e analisi dei rifiuti sensibilizzano sull’inquinamento da plastica e sulla tutela degli ecosistemi.
ReferenteBarbara Scio
Un percorso per gli studenti del Liceo Musicale e della Liuteria alla scoperta del teatro d’opera. Preparazione, prove e incontri con la vita del Teatro Ponchielli avvicinano alla musica, alla scena e alle professioni dello spettacolo.
ReferenteBarbara Scio
Uscite e attività all’aperto per i gruppi del plesso di via Colletta. L’esplorazione del territorio offre occasioni di autonomia, socialità, movimento e conoscenza dell’ambiente, in continuità con le attività dell’Aula Palestrina.
ReferenteAngela Alessi
Un percorso condiviso tra Liceo Musicale e Liuteria, centrato sull’ascolto, sull’esecuzione e sull’autovalutazione. Esibizioni e confronto guidato aiutano a riconoscere progressi e difficoltà e a sviluppare consapevolezza del proprio apprendimento.
ReferenteDaniela Parrella e Cristina Biondi
Un evento in Biblioteca che mette in dialogo creazioni di moda, musica e immagine. Il progetto coinvolge Moda, Liceo Musicale e Liceo Artistico nella valorizzazione dei manufatti e nell’organizzazione di un’esperienza culturale condivisa.
ReferenteRiccarda Dacquati
Un progetto per la cura e la valorizzazione del Museo Organologico Didattico, condiviso tra Liuteria e Liceo Musicale. Gestione, descrizione delle collezioni e tutela del patrimonio sostengono la funzione educativa e culturale del museo.
ReferenteRiccarda Dacquati e Massimo Ardoli
Ricerca e documentazione sugli strumenti storici per ritrovarne caratteristiche, contesti e possibilità sonore. Liuteria e Liceo Musicale si incontrano nello studio, nella ricostruzione e nella restituzione musicale del patrimonio.
ReferenteSimone Porcellini
Incontri e interviste con protagonisti del mondo musicale e della liuteria. Il confronto con esperienze professionali offre agli studenti dei due indirizzi occasioni di approfondimento, orientamento e conoscenza del settore.
ReferenteDaniela Parrella e Monica Parrella
Un approfondimento sul caporalato per gruppi di Liceo Artistico, Moda, Arredo e Liceo Musicale. Ricerca, confronto e rielaborazione dei contenuti promuovono conoscenza dei diritti, legalità e attenzione alla responsabilità nelle filiere produttive.
Immagini, materia, spazio e linguaggi contemporanei. Esperienze che danno forma alla ricerca e alla creatività.
ReferenteMarco Serfogli
Ideazione e realizzazione di interventi pittorici murali da parte degli studenti del Liceo Artistico, comprese le classi terze. Il lavoro di gruppo valorizza gli spazi, l’espressione personale e la partecipazione inclusiva.
ReferenteDaniele Formica
L’Ultimate Frisbee diventa un’occasione per apprendere e utilizzare la lingua inglese attraverso lo sport. Il percorso del Liceo Artistico unisce competenze motorie, collaborazione, fair play e responsabilità condivisa.
ReferenteMirta Salvoldi
Un percorso di musicoterapia nel Liceo Artistico per favorire inclusione, comunicazione ed espressione. Canto, strumenti e attività di creazione musicale sostengono la relazione e valorizzano le possibilità di ciascuno.
ReferenteMichele Bozzetti
Un laboratorio di fotografia analogica, dallo scatto allo sviluppo e alla stampa in camera oscura. Il progetto del Liceo Artistico, con gruppi inclusivi anche di altri indirizzi, valorizza la ricerca visiva e la condivisione dei lavori.
ReferenteFerdinando Ardigò
Gli studenti del Liceo Artistico progettano interventi per migliorare l’immagine e la fruibilità degli spazi scolastici. Allestimenti, comunicazione visiva e segnaletica mettono in relazione creatività, orientamento e cura dei luoghi.
ReferenteElisabetta Cariani
Danza e movimento diventano strumenti per conoscere il proprio corpo, esprimere emozioni e costruire relazioni. Il laboratorio nasce nel Liceo Artistico ed è aperto anche ad altri plessi, con un’attenzione particolare alla partecipazione inclusiva.
ReferenteChiara Brambati
L’osservazione del modello vivente sostiene lo studio della figura umana nelle discipline figurative. Disegno, pittura e modellazione permettono agli studenti del Liceo Artistico di approfondire proporzioni, anatomia ed espressione.
ReferenteMicaela Fornabaio
Percorsi di formazione scuola-lavoro nelle aree dell’arte, dell’architettura, della scenografia, della grafica e della comunicazione. Gli studenti collegano competenze disciplinari, esperienze professionali e scelte per il futuro.
ReferenteGianna Paola Machiavelli
Gli studenti del Liceo Artistico progettano e rinnovano una panchina contro la violenza a San Daniele Po. L’intervento unisce competenze artistiche, cura dello spazio pubblico e sensibilizzazione sul tema della violenza di genere.
ReferenteMaria Chiara Gamba
Un progetto del Liceo Artistico per promuovere il piacere della lettura e valorizzare la biblioteca scolastica. Iniziative come #ioleggoperché, incontri e attività sui libri alimentano curiosità, confronto e partecipazione culturale.
ReferenteChiara Brambati
Un laboratorio del Liceo Artistico che intreccia animazione digitale, immagini, suono e spazio. La progettazione di videoproiezioni su superfici e strutture permette di realizzare installazioni collettive e sperimentare nuovi linguaggi visivi.
Ascoltare, interpretare, creare. La pratica musicale incontra la ricerca, la scena e le professioni del settore.
ReferenteAndrea De Luca
Esperienze di formazione scuola-lavoro dedicate agli studenti del Liceo Musicale. Il contatto con contesti e professioni del settore sviluppa competenze, orientamento e consapevolezza delle possibilità formative e lavorative.
ReferenteCinzia Rogna per il Liceo Musicale; Michele Fiore, Conservatorio C. Monteverdi
Una masterclass con Alessandra Rombolà dedicata al flauto tra repertorio storico e contemporaneo. Il Liceo Musicale collabora con il Conservatorio Claudio Monteverdi per approfondire ascolto, tecnica, interpretazione e musica d’insieme.
ReferenteSergio Armaroli e Maria Chiara Pelosi
Un laboratorio del Liceo Musicale sul rapporto tra parola e suono. La scrittura creativa e poetica incontra forme di composizione combinatoria e strumenti digitali, aprendo nuove possibilità espressive e di ricerca.
ReferenteSimone Porcellini
Un’esperienza di musica d’insieme per gli studenti di strumenti a fiato e percussioni del Liceo Musicale. Prove e concerti, anche in collaborazione con altri musicisti, sviluppano ascolto, responsabilità e competenze esecutive.
ReferenteEster Fusar Poli
Lezioni-concerto dedicate al pianoforte uniscono approfondimento storico, tecnico e interpretativo. Gli studenti del Liceo Musicale preparano e presentano il repertorio, condividendo il lavoro attraverso l’esecuzione pubblica.
ReferenteMichele Bozzetti
Un laboratorio per le classi del Liceo Musicale che sostiene competenze relazionali, fiducia nelle proprie possibilità e orientamento. Attività esperienziali e confronto favoriscono collaborazione e consapevolezza del percorso personale.
ReferenteEleonora Pasquali
Attività di supporto e consolidamento nella teoria musicale e nel solfeggio per il primo biennio del Liceo Musicale. Esercizi e percorsi mirati aiutano a rafforzare le basi necessarie allo studio e alla pratica musicale.
Il sapere del fare incontra storia, ricerca e innovazione: strumenti, materiali e patrimonio musicale.
ReferenteRebecca Spinello
Un percorso motorio rivolto alla Liuteria, con attenzione al benessere, alla postura e alla collaborazione. La pratica sportiva favorisce l’incontro tra studenti di età e provenienze diverse e sostiene la partecipazione alla vita scolastica.
ReferenteMonica Anna Porfido
Valutazione e certificazione degli apprendimenti già acquisiti dagli studenti della Liuteria, anche nei percorsi rivolti agli adulti. Il riconoscimento dei crediti consente di costruire itinerari personalizzati e valorizzare le competenze pregresse.
ReferenteMonica Anna Porfido
Un percorso di innovazione didattica per la Liuteria, fondato su flessibilità, organizzazione modulare e raccordo tra discipline teoriche e laboratori. L’obiettivo è rispondere ai diversi bisogni formativi e valorizzare la dimensione internazionale della scuola.
ReferenteElena Bardella
Catalogazione e organizzazione dei modelli storici utilizzati per la costruzione degli strumenti. Gli studenti della Liuteria documentano il lavoro di laboratorio e arricchiscono il patrimonio della biblioteca specialistica, anche attraverso strumenti digitali.
ReferenteLuca Bellini
L’analisi radiografica degli strumenti musicali sostiene la ricerca e la didattica della Liuteria. Il progetto approfondisce la conoscenza delle strutture costruttive e offre materiali utili allo studio, alla costruzione e al restauro.
ReferenteMaria Grazia Fracassi
Gli studenti della Liuteria diventano guide del Museo Organologico Didattico. La preparazione delle visite, anche in lingua inglese, sviluppa conoscenza del patrimonio, capacità di presentazione e comunicazione con il pubblico.
ReferenteDaniele Renzi e Maria Grazia Fracassi
Ricerca su materiali alternativi e sostenibili per le tastiere degli strumenti della liuteria classica. Prove e approfondimenti mettono in relazione qualità costruttiva, caratteristiche dei materiali e responsabilità ambientale.
ReferenteRiccarda Dacquati
Studio e realizzazione di un quintetto ispirato agli strumenti di Andrea Amati per Carlo IX. Ricerca storica, documentazione e lavoro di laboratorio permettono agli studenti della Liuteria di confrontarsi con un importante patrimonio costruttivo.
ReferenteAnna Cagiano
Un’organizzazione per classi aperte nella Liuteria permette di lavorare sulle competenze linguistiche secondo i diversi livelli di partenza. Le attività favoriscono personalizzazione, consolidamento e partecipazione agli apprendimenti.
Progettazione e competenze professionali in dialogo con il lavoro. La sfilata di fine anno è dedicata all’indirizzo Moda.
ReferenteMaria Teresa Soldi
Percorsi di formazione scuola-lavoro per Moda e Arredo, già PCTO. Esperienze in contesti professionali e attività progettuali collegano gli apprendimenti di indirizzo ai processi produttivi, al lavoro di gruppo e all’orientamento.
ReferenteDaniela Parrella
Dall’ideazione dei capi alla presentazione al pubblico, gli studenti di Moda realizzano una sfilata di fine anno. Ricerca, progettazione e confezione valorizzano le competenze professionali e la capacità di organizzare un evento.
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